围城教学设计

《围城》教导打算

教导方针：初中三年级高足

科目：华夏当代文学

所用教具：多媒体

教导办法：讲解法，职责启动法

教导实质：

《围城》

教导方针与请求：

常识范围：梳理围城人物干系，把握做家艺术特性。

才略范围：浏览了解才略，文学解析才略。

感情范围：培育高足创办切确的全国观、人生观、代价观。

教导中心：

理清人物干系，观赏艺术特性。

领会围城深条理内在，冲破自我，挣脱人生窘境。

教导难点：

激励高足浏览趣味，

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